儿童多动症的心理测验方法 - 金华心理咨询网 金华心理咨询网
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儿童多动症的心理测验方法

来源:http://www.sosoo.org/text加入时间:2007/8/29 【双击鼠标滚动页面】
 
 
介绍几种儿童多动症的心理测验方法(供参考)
  以下方法对了解儿童多动症的心理活动、心理检查、协助和制定治疗方案是有帮助的。这些方法集中了近年来国内外学者的探索和研究结果。有些方法简便易行,有些则需专业意医疗机构提供帮助。
  1、 韦氏测验(WISC-R)
  应用本法可发现多动症儿童在作业方面,如画图填充、图片排列、物体拼凑和编码等方面的能力减弱,在词语方面无任何改变或二者相反,总之存在词语与作业二者不一致现象,但总智商(IQ)可达正常水平。1982年北京师范大学将韦氏法加以修订,内容包括12个方面,即常识、类同、算术、词汇、理解、背数、填图、排列、积木、译码、迷津。此法在国内应用较广。
  2、 儿童智力筛选40题测验
  由南京市儿童精神卫生研究中心研制,采用问答的形式对7-14岁儿童进行智力检验,内容有:
⑴、认知图形;
⑵、图片填充;
⑶、生活常识;
⑷、计算;
⑸、普通伤害防卫;
⑹、分辨能力;
⑺、言语;
⑻、理解。
  3、 绘人形法
  
  即让受试儿童在无暗示的情况下画小人,同时计时,并写出自己的名字,然后根据所绘人形的完整程度、应用时间、评定智力分数。
  4、 本德完形测验
  本德完形测验属于视觉知识功能测验,其方法为:让小儿临摹9个集几何图形,根据图形本身的变化、彼此关系及空间背景了解儿童视觉的整合机能。
  5、 本视觉认知测验
  本视觉认知测验也属视觉知识功能测验,与本德完形测验搭配使用,既将9个几何图形放在小儿面前十秒钟,然后拿走,让其通过回忆既将图案复制在一张与原图大小相仿德纸上。
  6、 色形测验
  色形测验在一张纸上,有同形不同色、同色不同形、交替不规律排列的一组图形,令患儿将同形、同色的连在一起,以观察儿童的反应力、理解力和短暂注意力。
  7、 钉板测验
  有54个木钉,一块木板。木版上有54个洞恰可插下全部木钉。染个受试儿童用双手各取木钉一个同时查入洞内,尽量快,要插妥,连做3 次,记录每次插入54个木钉所需时间,以检查受试儿童的注意力及协调能力。
  8、 注意划削实验
  给被试儿童提供3张0-9个数字表,要求划去"3"字、"3"前面的数字和"3"后面的数字,按划对、划错或漏划的数目计算失误率。
                                                                  
 
 
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