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了解孩子的多元智能(上)

来源:www.jhxlzx.com加入时间:2007/8/29 【双击鼠标滚动页面】
    多元智能理论(Multiple intelligence),是美国哈佛大学的教育教授Howard Gardner(霍华德·加德纳)教授提出的。Howard Gardner教授认为,每个人都具有多元智能,即七大智能,尽管每个人在这些智能上的表现各有差异,但只要通过不同的方式进行结合和运用,就能完成不同的工作及解决不同的问题。
1983年,狭隘的智能评估标准受到了真正的冲击——这一年,哈佛大学另一位教授霍华德﹒葛德纳(Howard Gardner)发表了他的研究成果《心智的结构》。在这部著作中,作者指出,对某人智能水平的评判应至少包含七个层面:1、语言智能,也即有效运用口头语言或书写文字的能力;2、逻辑智能,也即有效运用数字和推理的能力;3、空间智能,也即准确感知并恰当表现视觉空间的能力;4、音乐智能,也即察觉、辨识、处理音乐的能力;5、运动智能,也即用身体表达思想和感觉,以双手制造或改变事物的能力;6、自省智能,也即了解自己,并以此指导行为的能力;7、人际智能,也即感知和分辨他人情绪、意向、动机、感觉的能力。葛德纳的理论被称为“多元智能理论”。
多元智能是与生俱来每个人都有的,但每个人智能发展的程度各有不同。少数人好像在所有的或大多数智能中都具有极高的水准;另一些人则因发展障碍,好像除了具有最初步的智能外,似乎缺乏其他的智能;但绝大多数的人处于这两种极端之间,某些智能很发达,某些智能一般,其他的智能较不发达。
 
一、语言智能
 
1. 什么是语言?
就是指能有效运用口头语言和书面文字来表达自己的想法,并能了解他人的能力。这项智能包括把文法、音韵学、语义学、语言实用学结合在一起并运用自如的能力。这项能力将有助于孩子学习语言的结构、发音、意思,并进而加以结合做实际的使用。
     2.如何来判断孩子语言智能是不是比较强?
     具有很强的语言智能的孩子有一些特点,例如,他们喜欢听别人朗读(即使是喜欢提什么为什么)、热衷于与任何一个能成为他的听众的人对话、永远不会满足于简短的答案(不管答案是否正确),他们还喜欢闭上眼睛,在脑中幻想他所听到的景象。如果你的孩子有这些特点,那么他的语言智能比较强。
    3.语言智能强的孩子长大后适合从事什么职业?
    智能强的孩子长大后适合作律师、演说家、编辑、作家、记者等。
    4.语言智能强的孩子在学习上会表现出哪些特质?
    通常,语言智能强的人喜欢阅读、讨论、写作及玩文字游戏;他们对语文,历史之类的课程比较感兴趣;在谈话时常引用他处读来的信息。语言智能强的儿童在学习时是用语言及文字来思考的。对他们而言,理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动;阅读材料、录音带、写作工具、对话、讨论、辩论及故事等。
 
二、逻辑——数学智能
 
1.什么是逻辑——数学智能?
就是指能有效运用数字和推理的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系、陈述和主张、功能及其他相关的抽象概念的敏感性。这项能力将有助于孩子学习计算、分类、概括、推论、假设以及其他相关抽象概念。
2.如何判断孩子的逻辑——数学智能是不是较强?
有很强的逻辑——数学智能的孩子通常喜欢数学;喜欢比较或注意哪个更大,哪个更重,哪个更响;喜欢收集;喜欢玩不同形状的东西,并进行比较和排列……这些孩子略大一些以后,还喜欢向同龄人和成人发表自己的见解或演讲,除了学校布置的任务以外,他们还喜欢自己写故事。您的孩子不这些特点吗?
3.孩子的逻辑——数学智能较强,对他长大后的职业选择会有怎样的影响呢?
逻辑——数学智能强的孩子,适合选择与数学、逻辑相关的职业,如数学家、会计、统计学家、科学家、计算机软件研发人员等。
4.逻辑——数学智能强的孩子在学习上会表现出哪些特质?
对逻辑——数学智能强的人来说,他们喜欢提出问题并执行实验以寻求答案;喜欢寻找事物的规律及逻辑顺序;喜欢在他人的言谈及行为中寻找逻辑缺陷,对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。
逻辑——数学智能强的儿童在学习时靠推理来思考。对他们而言,理想的学习环境必须提供下列教学材料及活动;可探索和思考的事物、科学资料、操作及参观博物馆、天文馆、动物园、植物园等科学方面的机构。
 
三、视觉空间智能

1.什么是视觉空间智能?
   是指准确地感觉视觉空间并把所感觉到的表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性,也包括将视觉和空间的想法具体地在脑中呈现出来,以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的能力。这项能力将有助于孩子学习色彩、线条、形状、形式、空间、解读图形讯息等。
2.怎样才能知道 孩子是不是具有较强的视觉空间智能?
    拥有良好的视觉空间智能的小孩子喜欢涂鸦、描绘和绘画;喜欢自己选择穿着;喜欢看录像片和照片。稍大一点的孩子还会喜欢玩复杂的迷宫游戏、看地图以及把东西拆开来再自己重新组装等等。如果你的孩子具有较强的视觉空间智能,你可以通过平时的细心观察来发现。
3.如果孩子的视觉空间智能很强, 应该引导他往哪方面发展?
    视觉空间智能强的人适合作室内设计师、建筑师、摄影师、画家等,如果你的孩子视觉空间智能强,可以往这些方面引导他,这样他自己也会觉得比较轻松。
4.视觉空间智能强的孩子在学习上会表现出哪些特质?
    视觉空间智能强的人对色彩的感觉很敏锐,喜欢玩拼图、走迷宫之类的游戏;喜欢想像、设计及随手涂鸦,喜欢看书中的插图,学几何比学代数容易。视觉空间智能强的儿童在学习时用意象及图像来思考;对他们而言,理想的学习环境必须提供下列的数学材料及活动:艺术、积木、录像带、幻灯片、想像游戏、视觉游戏、图画书及参观美展、画廊等艺术方面的机构。
视觉空间智能是通过对外在的观察(运用肉眼)与对内在的观察(运用心眼)来学习的。
 
四、肢体——运动智能

1.什么是肢体——运动智能?
肢体——运动智能是指善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这项智能包括特殊身体技巧,如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。
2.怎样才能了解孩子的肢体——运动智能强弱?
    肢体——运动智能强的孩子在很早的时候就很能动、爬和走,喜欢亲历冒险,把自己置身于挑战性的环境中,能控制东西,并进行堆砌和建造,对球能够进行抚摸、滚动和玩耍……
3.除了运动员之外,还有哪些职业较合适肢体——运动智能强的人?
    肢体——运动智能强的人可能会成为优秀的运动员,而演员、舞蹈家、雕塑家、机械师、外科大夫等都是适合他们的职业。
4.肢体——运动智能强的孩子在学习上会表现出哪些特质?
    肢体——运动智能强的人很难长时间坐着不动;他们喜欢动手建造东西,喜欢户外活动,与人谈话时,常用手势或其他的肢体语言。
    肢体——运动智能强的儿童在学习时透过身体感觉来思考;对他们而言,理想的学习环境必须提供下列的教学材料及活动:演戏、动手操作、建造成品、体育和肢体游戏、触觉经验等。肢体——动作智能是通过身体移动和表现在动作中不断学习的。
 
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